Begreppsförståelse, tydlighet och laborativt är några av ledorden i den Singaporianska undervisningsmodell som sprider sig internationellt och sedan 2015 har modellen använts på skolor runt om i Sverige.
I Singapore har man sedan 90-talet förändrat synen på hur man bör gå tillväga för att få
eleverna att förstå och använda matematik. Problemlösning och öppna utsagor har fått en dominerande plats.
Varför lyckas man i Singapore? Några av svaren kan vara att den Singaporianska läroplanen trycker på nyttan av matematik och problemlösning. Till skillnad från att lära sig utantill dvs ”rabbel-kunskaper”. Man har på central myndighetsnivå ombesörjt
att bara de läroböcker som gör uppföljningar av läroplanens intentioner blir godkända tillika att alla lärare som undervisar i matematik genomgått fortbildning i det ”nya” sättet att undervisa. Jag kan se vissa likheter i modellen och datalogiskt tänkande.
Genom struktur och förståelse kan alla lära sig matematik.
Konkreta material och visuella verktyg används för att förstärka upplevelsen och förståelsen för problemlösning. Hands-On Science har många produkter som är lämpliga
att använda.
All matematik blir mer greppbar med hands-on produkter, se vårt sortiment med matematikmaterial här.
Läs mer om Singaporemodellen här: http://www.admeraeducation.se/
Hospedagogen tipsar! 
Lämna en kommentar