Stärkt digital kompetens – för att förstå världen

bloggggg.jpg

När vi pratar om programmering, precis som läroplaner och skrivningar från Skolverket så pratar vi inte bara om att vi ska lära oss programmera. Förståelsen för programmeringens möjligheter och risker blir allt mer en nödvändig livskunskap. Det blir viktigt att förstå hur den digitala utvecklingen förändrar, utvecklar och påverkar oss människor och vårt samhälle.

Många forskare pekar på att artificiell intelligens, alltså programmerad intelligens, är vår tids största demokratifråga. Utvecklingen av smarta system skapar nya viktiga frågeställningar, om ansvar, etik, moral och inte minst demokrati.

Visste ni att: De tre rikaste och mest inflytelserika IT-miljardärerna i USA äger lika mycket pengar som den fattigaste halvan av hela USAs befolkning. Vi pratar om stora digitala klyftor idag, likväl som ekonomiska. 

Digitaliseringen skapar stora positiva effekter i samhället – vi kan automatisera sysslor som förut tog mycket tid och energi, vi kan hjälpa äldre människor upp och ned ur sängarna utan att behöva lyfta dem, vi kan fråga vår telefon var närmaste café ligger och vi kan snart åka självkörande bilar, vilket förhoppningsvis minskar dödsolyckorna i trafiken drastiskt.

Men! Den snabba utvecklingen bidrar också till en del risker. Jag menar att vi behöver stärka elevers och barns (även pedagogers och vårdnadshavares) digitala kompetens, kritiska blick och förståelse för programmeringens kraft på samhället. För att de ska kunna vara med och delta i debatten, bidra med kreativa och innovativa lösningar och framförallt vara med och styra utvecklingen i en positiv riktning. Därför går digitaliseringsarbetet så bra hand i hand med arbetet för en hållbar utveckling.

Det är också därför det blir viktigt att när vi undervisar och arbetar med programmering, stöter på och tar oss an problem som finns på riktigt.

T.ex hur fungerar egentligen en robotgräsklippare? Eller trafikljusen ute på gatorna? Hur kan vi skapa belysning som spar mer energi?

lawn-mower-414249_1280.jpg

Robotgräsklipparen är ett exempel där en vardaglig syssla automatiserats med hjälp av ny teknik och programmering. Här nedan följer ett exempel på när Ozobot är programmerad för att efterlikna en sådan robot.

  • Det gröna symboliserar gräs och där måste roboten sakta ned för att klippa.
  • Det röda symboliserar kullar, backar och där måste Ozobot öka farten för att orka upp.
  • Det svarta är farliga föremål, t.ex. vassa stenar eller gropar där Ozobot fastnar. Då kommer Ozobot varna med sina lampor och användaren måste manuellt trycka på knappen på Ozobot för att roboten ska vända och fortsätta.
  • Det blåa är slingan roboten skall hålla sig inom (t.ex. tomtgränsen)

HÄR programmerar du Ozobot med blockprogrammering.

 

 

 

 

 

 

 

Inspiration från naturen – Mikroskop

Visste du att vi har trådlösa mikroskop som förstorar upp till 80 gånger? Som dessutom går att fota och filma med? Glöm inte att ta med ett trådlöst digitalt mikroskop ut i sommarskogen, för att skapa möjligheten att utforska naturen på riktigt nära håll.

Förhoppningsvis möjliggör det skapandet av nya lärdomar om hur naturen är uppbyggd. Till exempel att det många gånger är svårt att skilja på växter och djur på riktigt nära håll.

Detta undersökande kan bli en vital del i ert arbete för hållbar utveckling. När vi ser hur detaljerad och skör naturen faktiskt är, kanske vi tar hand  om den lite mer?

Kan ni gissa vad vi undersöker med Wifi-pucken på bilderna / filmerna nedan?

IMG_0079.JPG

 

IMG_0085.JPG

IMG_0076.JPG

Tips: Skapa veckans utmaning! Ta kort på något klurigt med ert mikroskop och dela ut till kollegor med barn / elever som får gissa vad det är.  Den som kommer på det får stafettpinnen och skapar nästa utmaning. På så vis kan ni inspirera varandra till att använda era mikroskop kontinuerligt!

Tycker ni detta är spännande så håll utkik på hemsidan efter kurser. I vår helt nya workshop Digitalisering i förskolan undersöker vi bland annat mikroskopets möjligheter. Den kommer på fler platser i höst!

Lycka till.

Vårkänslor!

Äntligen börjar solen titta fram och plötsligt öppnas en ny värld av utforskande. Nu är det dags att börja titta närmare på allt som spirar i naturen.
Ni har väl inte missat våra fina nya bestämningsnycklar i färg. De är ljuvliga! Kombinera dessa med Knoppis-paketet där ni får följa Långe Boke m.fl. på spännande äventyr.

 

 

Det är även dags att börja utforska närmiljön efter vad som finns i bäcken, ån eller vattendraget. Vi har håvar för alla ändamål. Ta gärna med er ett digitalt mikroskop ut i naturen och titta både ute och inne på det ni fångat. Filma myrans promenad eller titta nära på en gråsugga och rita av den när ni kommer hem igen.
Vår favorit är helt klart wifi-pucken!

Även Blue-Bot har fått vår känslor och är sugen på att plocka fina vårblommor som plötsligt kommit fram av solens varma strålar.

Bluebot och våren

Här finner du en sprillans ny Blue-Bot övning med inslag av matematik, bild och naturkunskap. Kan ni komma på en sång till varje blomma? Måla en vårbukett och mycket mer.

Våriga hälsningar Sofia!

SETT på BETT!

Ett tydligt (och tidigt vårtecken) är den årliga BETT-mässan i London. Här hämtar vi inspiration och nya produkter till vår katalog som bearbetas just nu och snart går i tryck! Vill du ha vår katalog klickar du dig vidare hit.
Tydligt även i år på BETT är fokus på STEM. Men vad är nu detta?

Att hitta sätt att öka intresset för teknik, matte och naturvetenskap har varit och är en viktig angelägenhet för många. STEM-konceptet är ett sätt och lanserades redan på 80-talet i USA och Storbritannien. Syftet är att öka elevers intresse för ämnena;
SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING & MATH. Vidare har begreppet utvecklats och man pratar därför ibland om STEAM där A:et står för ART.
Genom att sammanföra dessa ämnen i projektbaserat lärande hoppas man på att kunna påverka elevers yrkesval, kunskap och intresse för just dessa ämnen. Med detta tillkommer så klart en hel del nya arbetssätt och produkter. Det var märkbart tydligt på mässan att producenter av både, media, produkter och digitala verktyg anammat detta begrepp.
Även vi på Hands-On Science hoppas på kunna erbjuda er produkter och utbildningar som går i denna linje. Vi brinner för att barn ska få en bred tillgång till olika verktyg som kan stimulera lärande så att de i framtiden har ett smörgåsbord av yrkes- och livsval framför sig.

Sist vill jag dela med mig lite bilder från mässan. Förhoppningsvis hittar du någon av dessa produkter i vår nya katalog för 2018.

Håll utkik i brevlådan eller gå in här för att få ditt exemplar.

Marty, Fable och alla de andra. Nya produkter på ingång!

Så här i jultider är det många nya produkter som susar förbi i flödet. Vi brukar få nöjet att klämma och känna lite innan vi presenterar dem för er. Men vi är alltid intresserade och nyfikna på era åsikter och tankar om vad ni saknar i era verksamheter. Om ni hinner fundera på det nu när dopparedagen närmar sig med stormsteg så hör av er till oss! sofia@hos.se

Jag vill visa upp några av de robotar VI tror på inför VT18. De kommer här:

Den danska succé roboten Fable. Bygg, konstruera och programmera med Blockly eller Python.

 

Vi bli också glada när redan etablerade och omtyckta leverantörer hittar på nyheter.
Här kommer dem:

 

God jul och gott nytt år! Tack för att ni läser, följer och delar med er! 

 

 

Nytt jobb? Bli en av oss! Vi söker en utvecklingspedagog!

Vi växer och behöver stärka upp vårt utbildningsteam. Därför söker vi en utvecklingspedagog med kunskap och intresse inom teknik och programmering. Du ansvarar tillsammans med övriga utbildningsteamet för utveckling, leverans och uppföljning av våra lärarträffar, utbildningar, workshops samt mässevenemang. Tjänsten är placerad i Kallhäll, Stockholm. Låter det som någonting för dig? Varmt välkommen in med din ansökan redan idag!

Bemakerobot med bubbla_tjänst

Tipp,Tapp.Tips! Ladda ner årets julkalender

Bee-Blue_6 st luckor med loggaProgrammera mera..hela vägen fram till julafton! Nu kan du ladda ner vår kostnadsfria Blue-Bot Julkalender. Kalendern innehåller spännande experiment, programmeringsövningar, rim, sagor, QR-koder och mycket mer.

Vill du jobba vidare med experiment och analog programmering kan du få mer inspiration från experimentserien Teknikgrytan eller programmeringssagan Ruby.

Teknikgrytan_serierubybok

Hitta handledning och luckor här.  IMG_0346

 

Äntligen skolstart-programmera mera!

Nu börjar det sjuda av liv i klassrummen. Kanske är det bara lärare på plats nu i startgroparna men snart fylls skolorna med spända, pirriga och förväntansfulla elever.
Lådor med nytt material packas upp, pennor vässas och nya namnskyltar sätts upp vid krokar och på bänkar. Kanske har en och annan ny filur plockats ur en kartong…

En Blue-Bot, micro:bit, Mbot, Dash & Dot är bara några av våra kompisar som har fått nya hem i klassrum runt om i Sverige. Men hur gör jag då? Hur kommer jag igång?

Det är frågor vi dagligen få från er pedagoger. Vi vill gärna hjälpa er med detta!
Därför finns snart vårt reviderade programmeringshäfte anpassat till de nya skrivelserna i Lgr11 att köpa.

På bloggen under lektionsplaneringar hittar du guider och övningar som passar våra populära robotar och mikrokontrollers. Där hittar du bla. en ny rolig Ozobot-övning- Fånga Pokemon!

Vi vill träffa er! Under hösten har vi inspirationsträffar i Stockholm samt ”Programmering- kom igång” kurser runt om i landet. Mer info hittar du här.

Tipsa chefen! Vi håller en speciell träff för ledare den 13 september på Vetenskapens hus! Läs mer här.

Hoppas vi ses i höst!

Sofia

Nya övningar…

Stort tack till alla som deltagit under våra fyra workshop-pass på Tekniska museet och hos oss i Järfälla. Tack för förtroendet, er tid och engagemang. Det är roligt att dela tankar och ideér med er och ni kommer alltid med kloka frågor. Under lektionsplaneringar ligger nu övningar till Blue-Bot, Ozobot och micro-bit.

Hoppas ni får en fin sommar och att vi ses igen i höst!

 

NO-biennalen x 2

Nu har vi varit utställare och föreläsare på två av tre NO-biennaler. Den tredje går av stapeln i oktober i Göteborg. Så ni har en chans till att besöka oss eller delta på någon av våra inspirerande hands-on workshops.

Vi tycker att det otroligt spännande och roligt att möta nyfikna pedagoger, vi ser ER som en stor tillgång och resurs. Vi vill ju alltid veta vad ni tycker och hur våra produkter fungerar i klassrummet. Vi blir såklart också glada när ni berättar för oss varför det inte fungerar. Då har vi en chans att förbättra produkten eller välja bort den!

 

 

För er som var med på workshoparna i Kristianstad så finns lektionsplaneringar här.  Jag hoppas att ni hade en rolig stund! Vill ni läsa om workshopen i Umeå finns en artikel i från skolvärlden här.

Hoppas vi ses på SETT?..