Komma igång-manualer till Blue-Bot

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Har ni sett att vi har många roliga och lärorika övningar till Blue-Bot och Bee-Bot på bloggen? Tryck på fliken ”lektionsplaneringar, guider, övningar” och välj det verktyg ni är intresserad av.

IMG_3555.jpg

Behöver ni manualer för att komma igång med robotarna hittar ni det där också.

Nu finns också en tydlig manual för hur du parkopplar din Bluebot med iPad för lärare och elever:

Manual: Manual – Hur man parkopplar Blue-Bot med iPad

Manual: Manual- Spara ned matta Blue-Bot

Manual: Kom igång med Bottarna

Lycka till! Och kom ihåg att ni måste våga faila tillsammans. Det är när vi söker, hittar och löser buggarna i koden som vi kanske lär oss som allra mest.

 

Ny i gänget!

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Hej alla!

Mitt namn är Anton Fagergren och jag har nyligen börjat jobba på Hands- On Science som utvecklingspedagog. Jag är otroligt glad att få börja skriva till er och ser fram emot alla spännande möten ute på förskolor och skolor.

Jag är i grunden förskollärare och pedagogista. Jag har alltid haft en stark glöd för digitalisering och frågan: Hur kan vi få digitala verktyg att bli en naturlig, lustfylld och kreativ kraft i undervisningen. Jag tror också mycket på idén om att vi behöver få känna, testa, pröva, trycka, vrida – för att förstå.

Alla barn och elever kommer inte att arbeta som programmerare när de är vuxna. Men jag hoppas att med en grundläggande förståelse för programmering i bagaget och ett kreativt problemlösande tankesätt, så kan elever och barn bli mer delaktiga i den samhällsutveckling vi befinner oss i. Det är helt enkelt så att: den digitala kompetensen blir viktig i en fråga om demokrati. Vi vill skapa innovativa producenter och medvetna, kritiska konsumenter som inte oreflekterat flyter runt i sina filterbubblor.

Jag har nyligen varit ute på Lövuddens förskola i Västerås där vi introducerat programmering och verkligen fått pröva på. Vi har också skärpt vår blick genom mikroskopets öga för att se det dolda och vackra i det lilla. Tack för att ni tog emot mig och för ett lustfyllt möte med era engagerade pedagoger.

aa.jpg

bluebot.jpg

IMG_3484.jpg

Övningen: Memory med digitala mikroskop hittar du här

På återseende / Anton

Vårkänslor!

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Äntligen börjar solen titta fram och plötsligt öppnas en ny värld av utforskande. Nu är det dags att börja titta närmare på allt som spirar i naturen.
Ni har väl inte missat våra fina nya bestämningsnycklar i färg. De är ljuvliga! Kombinera dessa med Knoppis-paketet där ni får följa Långe Boke m.fl. på spännande äventyr.

 

 

Det är även dags att börja utforska närmiljön efter vad som finns i bäcken, ån eller vattendraget. Vi har håvar för alla ändamål. Ta gärna med er ett digitalt mikroskop ut i naturen och titta både ute och inne på det ni fångat. Filma myrans promenad eller titta nära på en gråsugga och rita av den när ni kommer hem igen.
Vår favorit är helt klart wifi-pucken!

Även Blue-Bot har fått vår känslor och är sugen på att plocka fina vårblommor som plötsligt kommit fram av solens varma strålar.

Bluebot och våren

Här finner du en sprillans ny Blue-Bot övning med inslag av matematik, bild och naturkunskap. Kan ni komma på en sång till varje blomma? Måla en vårbukett och mycket mer.

Våriga hälsningar Sofia!

Lärmiljö som mötesplats? Javisst!

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Äntligen! Förra veckan var det invigning av det nya Sinneslabbet@Tekniska museet.

Vi har skapat ett rum för lärande, glädje, nyfikenhet och innovation. Det kompetenta barnets upptäckande är i centrum och tillsammans med barnet blir vi medforskare. Vi bygger en transparent och föränderlig lärmiljö som går att anpassa efter barnets ålder, behov och intresse. Sinneslabbet ska inbjuda till upptäckande, experimenterande och laborativt lekande.

Det känns fantastiskt spännande och roligt att få vara medskapare av Sinneslabbet@Tekniska museet, att få bidra med material men också med tankar och kunskap kring pedagogik och hur goda lärmiljöer kan skapas har varit otroligt betydelsefullt för både mig som pedagog och för Hands-On Science. Hands-On Science värnar om att alla barn ska ha rätt till en god lärmiljö och få möjlighet till att utforska just ”hands-on” för att stärka och förstärka inlärningen.

En fysisk lärmiljö kan både hjälpa och stjälpa en barn-eller elevgrupp. Hur möblerar vi för lek, lugn och ro, upptäckande eller utforskande? Under invigningskvällen fick vi lyssna till Katinka Leos kloka tankar om lek-, lär-och aktivitetsmiljöer. Vad erbjuder vi våra barn i förskolan och hur påverkar det inlärningen och mötet mellan barn och pedagoger? Hur skapar vi intressanta mötesplatser för barn?
DSC_0007.jpgVi fick också lyssna till Eva Tuvhav Gullbergs intressanta föreläsning om hur Sinneslabbet i Överby skapades och sedan spritt sig som ett frö ut i olika verksamheter för att slutligen också bli en fast programpunkt på Tekniska museet.

En mycket spännande kväll som för de inbjudna var helt kostnadsfri. Vill du också ta del av vårt utbud av lärarkvällar, workshops mm följ oss i sociala medier @handsonsciences eller skicka ett mail till info@hos.se för att stå på vår vip-lista.

Vill ni veta mer om Sinneslabbbet på Överby förskola? Läs mer här.

Vill ni vet mer om Sinneslabbet@Tekniska museet? Kontakta: mariana.back@tekniskamuseet.se

 

SETT på BETT!

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Ett tydligt (och tidigt vårtecken) är den årliga BETT-mässan i London. Här hämtar vi inspiration och nya produkter till vår katalog som bearbetas just nu och snart går i tryck! Vill du ha vår katalog klickar du dig vidare hit.
Tydligt även i år på BETT är fokus på STEM. Men vad är nu detta?

Att hitta sätt att öka intresset för teknik, matte och naturvetenskap har varit och är en viktig angelägenhet för många. STEM-konceptet är ett sätt och lanserades redan på 80-talet i USA och Storbritannien. Syftet är att öka elevers intresse för ämnena;
SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING & MATH. Vidare har begreppet utvecklats och man pratar därför ibland om STEAM där A:et står för ART.
Genom att sammanföra dessa ämnen i projektbaserat lärande hoppas man på att kunna påverka elevers yrkesval, kunskap och intresse för just dessa ämnen. Med detta tillkommer så klart en hel del nya arbetssätt och produkter. Det var märkbart tydligt på mässan att producenter av både, media, produkter och digitala verktyg anammat detta begrepp.
Även vi på Hands-On Science hoppas på kunna erbjuda er produkter och utbildningar som går i denna linje. Vi brinner för att barn ska få en bred tillgång till olika verktyg som kan stimulera lärande så att de i framtiden har ett smörgåsbord av yrkes- och livsval framför sig.

Sist vill jag dela med mig lite bilder från mässan. Förhoppningsvis hittar du någon av dessa produkter i vår nya katalog för 2018.

Håll utkik i brevlådan eller gå in här för att få ditt exemplar.

Marty, Fable och alla de andra. Nya produkter på ingång!

Hands- on Pedagogen 1 kommentar

Så här i jultider är det många nya produkter som susar förbi i flödet. Vi brukar få nöjet att klämma och känna lite innan vi presenterar dem för er. Men vi är alltid intresserade och nyfikna på era åsikter och tankar om vad ni saknar i era verksamheter. Om ni hinner fundera på det nu när dopparedagen närmar sig med stormsteg så hör av er till oss! sofia@hos.se

Jag vill visa upp några av de robotar VI tror på inför VT18. De kommer här:

Den danska succé roboten Fable. Bygg, konstruera och programmera med Blockly eller Python.

 

Vi bli också glada när redan etablerade och omtyckta leverantörer hittar på nyheter.
Här kommer dem:

 

God jul och gott nytt år! Tack för att ni läser, följer och delar med er! 

 

 

Nytt jobb? Bli en av oss! Vi söker en utvecklingspedagog!

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Vi växer och behöver stärka upp vårt utbildningsteam. Därför söker vi en utvecklingspedagog med kunskap och intresse inom teknik och programmering. Du ansvarar tillsammans med övriga utbildningsteamet för utveckling, leverans och uppföljning av våra lärarträffar, utbildningar, workshops samt mässevenemang. Tjänsten är placerad i Kallhäll, Stockholm. Låter det som någonting för dig? Varmt välkommen in med din ansökan redan idag!

Bemakerobot med bubbla_tjänst

Tipp,Tapp.Tips! Ladda ner årets julkalender

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Bee-Blue_6 st luckor med loggaProgrammera mera..hela vägen fram till julafton! Nu kan du ladda ner vår kostnadsfria Blue-Bot Julkalender. Kalendern innehåller spännande experiment, programmeringsövningar, rim, sagor, QR-koder och mycket mer.

Vill du jobba vidare med experiment och analog programmering kan du få mer inspiration från experimentserien Teknikgrytan eller programmeringssagan Ruby.

Teknikgrytan_serierubybok

Hitta handledning och luckor här.  IMG_0346

 

Makerspace på Skolforum 2017

Hands- on Pedagogen Lämna en kommentar

Så var det snart dags igen för årets Skolforum. Även i år är vi med och arrangerar och engagerar i Makerspace.

I år händer det spännande grejer och ni kommer att få boosta ert makande med nya produkter och idéer. Vi har många spännande föreläsningar och workshops!

Eva-Charlotte Faarinen som leder inslaget ”programmera skräp” är universitetslektor vid lärarutbildningen vid Luleå Tekniska universitet.

Återbruka på nya sätt eller pröva några av Tom Tits experiment. Makerspace flyttar in under Skolforum-dagarna. Inslagen handlar om allt från programmering till slöjd och omfattar aktiviteter från förskoleklass till nionde klass.
ewa-charlotte-faarinenLär dig hur kan man kombinera teknik och matematikundervisning med prylar från återvinningslådan? Utifrån begreppet robot kan eleverna skapa enkla mekaniska konstruktioner.

Eva-Charlotte Faarinen som leder inslaget ”programmera skräp” är universitetslektor vid lärarutbildningen vid Luleå Tekniska universitet.

 

Lyssna på Carl Heath, senior forskare vid RISE Interactive och ansvarig för digitalisering och lärande inom RISE – Research Institutes of Sweden.  Tisdagen den 1 oktober 2017 13:30 – 14:20
Vad är makerkultur och makerspaces? Hur knyter det an till lärande? Hur möter makerkulturen och skolan varandra i Sverige och i världen? Vad innebär det för skolan att skapa med både analoga och digitala material och verktyg? Med utgångspunkt i Vinnovaprojektet Makerskola få vi under föreläsningen en introduktion till dessa frågor.

Skolforum_logga